Schon zu Platons Zeiten war die Rhetorik bekannt. Während die Philosophen damit die Suche nach der Wahrheit verbanden, ging es den Sophisten nur um die Überredungskraft der Rede. Sophisten waren Redekünstler, die mit dem vermitteln ihrer Kenntnisse ihren Lebensunterhalt verdienten. Philosophen suchten nach Antworten auf grundlegende Fragen über die Welt, den Menschen und seine Beziehungen zu seiner Umwelt.

Und so lässt sich Rhetorik auch heute noch aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Für die einen ist Rhetorik ein Stilmittel um prägnanter, verständlicher und transparenter zu erscheinen. Für andere ist Rhetorik ein Mittel um eher mit einer gewissen Überredungskraft und Wirkung zu überzeugen.

Beiden Rhetorik-Richtungen gemein ist, dass es bei der Rhetorik um die Gestaltung und Wirkung der Rede, des Redners geht, und um die Frage, was beim Gegenüber damit ausgelöst wird. Unterschiedlich sind vor allem die ethischen Maßstäbe, die Philosophen und Sophisten der Rhetorik beimessen.

Aristoteles entwickelte in seiner Rhetorik bereits eine systematische Darstellung der Redekunst. Er unterscheidet zwischen drei Formen der Überzeugung: der Glaubwürdigkeit des Redners (ethos), dem emotionalen Befinden des Hörers (pathos) und dem Argument (logos).

Im edulab Rhetorik-Seminar geht es um diese drei Dinge: Erkenntnisse über die eigene Wirkung zur Steigerung der Glaubwürdigkeit, des Trainings der für einen selbst passendsten Möglichkeiten um die Kraft der Argumente und die eigene Überzeugungskraft zu steigern und um die Frage, wie tickt eigentlich mein Gegenüber oder meine Zuhörer. Deshalb folgt im Rhetorik-Kurs nach kurzen Input-Phasen immer eine praktische Trainingseinheit. Die Rhetorik-Seminar-Übungen werden dabei auch per Videofeedback im Rhetorik Training ausgewertet.